Het SLO heeft in juli 2026 nieuwe kerndoelen opgeleverd. Hierin is beschreven wat leerlingen bij het verlaten van de basisschool moeten kennen en kunnen. In vergelijking met de kerndoelen uit 2006 worden er van leerlingen andere dingen gevraagd. Dit betekent dat ook leerkrachten nieuwe kennis en vaardigheden moeten leren. Om leerkrachten van KOE daar op voor te bereiden zijn er ook komend schooljaar weer praktische workshops te volgen bij Diskoever! In anderhalf uur leer je over waarom, wat en hoe met betrekking tot tools of technologie én hoe je deze in je klas kan inzetten. Collega’s van Consent zijn hierbij van harte welkom.
In de workshops besteden we aandacht aan de verschillende aspecten van digitale geletterdheid, wetenschap en technologie. In de workshops over Google Classroom, Office 365 en de AI-trainingen gaat het veelal over de inzet van ICT om het werken te vereenvoudigen en het onderwijs te verbeteren. Je wordt zelf meer digitaal en AI-geletterd, leert efficiënt samenwerken met collega’s, eigen kennis verbeteren door goede bronnen te vinden op het internet, bewuste keuzes te maken over inzet en gebruik ICT én hoe je leerlingen al deze vaardigheden aanleert.
Daarnaast zijn er ook workshops vooral gericht op het leergebied digitale geletterdheid in de klas. Hierin wordt uitleg gegeven wat leerlingen moeten leren en waarom. Er wordt steeds verbinding gezocht met de wereld om ons heen en thema’s in de klas. Je leert hoe leerlingen met praktische ICT-vaardigheden kunnen laten zien wat ze geleerd hebben en leren hoe media ingezet wordt om een boodschap over te brengen. Ook zijn er workshops ingepland over computational thinking, onderdeel van het kerndoel maken en creëren. Hier leren leerlingen hoe ze problemen oplossen door ze in stukjes te hakken en kleine deeloplossingen te bedenken voor elk stukje. Natuurlijk met goede voorbeelden hoe je er in de klas mee aan de slag gaat!
Maar ook het leergebied Wetenschap en technologie komt aan bod. Leer hoe je vanuit je thema’s kan werken aan een kritische, nieuwsgierige en probleemoplossende houding en de kennis en vaardigheden die daarvoor nodig zijn. Hoe bedenk je goede vragen en opdrachten waarin leerlingen kunnen onderzoeken en ontwerpen? Hoe werk je met gereedschap in de klas?
Hieronder zijn een aantal workshops voor leerkrachten uitgelicht. Klik op de afbeelding hiernaast voor het volledige aanbod !
Laat zien wat je geleerd hebt!
Aan het eind van een thema wil je graag weten wat leerlingen geleerd hebben. Dat kan met een toets. Een meer actieve vorm van leren en presenteren is het maken van foto’s, stopmotion of film waarin leerlingen laten zien wat ze geleerd hebben. Eindeloos veel mogelijkheden dus!
Tijdens de workshop laten we zien hoe de greenscreen en bijbehorende apps werken en hoe er met de greenscreen vakoverstijgend gewerkt kan worden aan verschillende doelen:
- De inhoudelijke kennisdoelen passend bij het thema.
- Taaldoelen met betrekking tot spreekvaardigheid, communicatie en presentatie.
- Doelen rondom mediawijsheid en praktische ict-vaardigheden. Leerlingen leren dat beeldmateriaal gemanipuleerd kan worden. Ze gebruiken software en apps om een boodschap over te brengen.
Computational thinking?!? Wat, waarom en hoe?
Al onze leerlingen moeten zich staande kunnen houden in de digitale samenleving nu en in de toekomst. Ze moeten oplossingen voor problemen kunnen bedenken, deze kunnen testen en verbeteren. Dat is de kern van computational thinking! De vaardigheden die in dit leergebied aan bod komen, komen op veel meer gebieden van pas dan alleen bij het programmeren van computers.
In deze workshop leggen we uit wat computational thinking is. We beginnen bij de basis. We laten je kennismaken met verschillende manieren van programmeren en laten je zien dat je stiekem al meer doet aan programmeren dan je dacht!
Groep 1 tot 4
Hoe werk je aan deze vaardigheden in de onderbouw? We laten zien hoe je in de onderbouw kan werken aan computational thinking met unplugged activiteiten waar je verassend weinig materiaal voor nodig hebt. Daarnaast maak je kennis met robotica die geschikt zijn voor de onderbouw.
Groep 5 tot 8
Ook hier zijn unplugged en plugged activeiten naast elkaar goed inzetbaar. En natuurlijk gaan we aan de slag met Scratch; je leert zelf de basis van blockly programmeren en hoe je dit inzet in je klas.
Architecten en ontwerpers in de dop!
Ken je dat? Je geeft je groep een creatieve of ontwerpopdracht en een deel van de leerlingen weet niet waar te beginnen of is heel snel klaar (vinden ze zelf). Dat kan anders!
In deze workshop besteden we aandacht aan de cyclus van ontwerpend leren. Je krijgt didactische tools om je leerlingen te begeleiden in een ontwerpproces en te werken aan een kritische houding ten aanzien van hun eigen werk.
Daarnaast werken we aan praktische ict-vaardigheden, want we gebruiken de basisbeginselen van 3D tekenen en ontwerpen in Tinkercad. Ontwerpen uit Tinkercad worden gerealiseerd met de 3D printer of Lasersnijder in ons lab.
